Scienze sociali ad indirizzo musicale
All’interno delle possibilità offerte dall’autonomia scolastica sulla modificazione del curricolo scolastico fino al 20% delle ore complessive, è stato attivato dall’anno 2002/2003 l’indirizzo di Scienze Sociali con sperimentazione Musicale. Di durata quinquennale, l’indirizzo rappresenta una novità nel quadro dell’offerta formativa sul territorio ed è caratterizzato dal potenziamento dell’ambito musicale all’interno dell’asse culturale storico-antropologico.
Costituisce il naturale proseguimento degli studi per gli alunni che provengono da una Scuola Media ad Indirizzo Musicale, ma può essere frequentato anche da altri studenti interessati ad acquisire specifiche competenze linguistiche e storico - musicali spendibili in diversi campi del settore socio – culturale e della formazione.
Il corso di studi presuppone una scelta di tipo orientativo ma non ancora professionale, fornendo allo studente una preparazione che, grazie all’Area di Equivalenza comune a tutti gli indirizzi, rende possibile sia il passaggio ad altri corsi durante il quinquennio, sia il proseguimento degli studi in un settore universitario diverso da quello musicale.
Particolare rilievo riveste, all’interno del corso, l’insegnamento dello strumento musicale che prevede le classi di Pianoforte e Violino e la possibilità di attivazione di insegnamenti di ulteriori strumenti, compatibilmente con la disponibilità da verificarsi annualmente. Lo studio dello strumento contribuisce in maniera determinante, insieme all’Educazione Musicale, allo sviluppo delle capacità estetiche e creative, favorendo la maturazione della dimensione affettiva e della coscienza di sé e del proprio rapporto con la realtà.
NOTA: +1 indica un'ora in compresenza
| Discipline | Classe Terza | Classe Quarta | Classe Quinta | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Italiano | 3+1* | 3+1* | 3+1* | ||
| Storia | 2+1* | 2+1* | 2+1* | ||
| Lingua straniera 1 | 2 | 2 | 2 | ||
| Lingua straniera 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| Matematica Informatica |
3 | 3 | 3 | ||
| Scienze sperimentali | 2 (Biologia/Chimica) | 2 (Chimica) | 2 (Chimica) | ||
|
Scienze sociali (prog. triennio) |
3+1* | 3+1* | 3+1* | ||
| Filosofia | 2+1* | 2+1* | 2+1* | ||
| Diritto ed economia | 1+1* | 1+1* | 1+1* | ||
| Linguaggi non verbali: ed visiva (prog. triennio) | 1+1* | 1+1* | 1+1* | ||
| Teoria musicale e composizione | 2 | 2 | 2 | ||
| Storia della musica | 1+1* | 1+1* | 1+1* | ||
| Laboratorio di musica d'insieme | 1 | 1 | 1 | ||
| Esecuzione ed interpretazione | 1 | 1 | 1 | ||
| Educazione fisica | 2 | 2 | 2 | ||
| IRC / alternativa | 1 | 1 | 1 | ||
| Totale | 32 | 32 | 32 |
Le compresenze
Biennio: 1 ora di Storia in compresenza con Diritto ed Economia; 1 ora di Educazione Visiva in compresenza con Italiano; 1 ora di Scienze Sociali in compresenza con Storia della Musica; Strumento in orario da definire oltre alle ore curricolari: 1 ora per gruppi di allievi.
Triennio: 1 ora di Educazione Visiva in compresenza con Italiano ed Storia della Musica;1 ora di Storia in compresenza con Diritto ed Economia; 1 ora di Scienze Sociali in compresenza con Filosofia; Strumento in orario da definire oltre alle ore curricolari: 1 ora per gruppi di allievi.
L’organizzazione di ore di compresenza tra discipline diverse caratterizza tutti gli indirizzi dell’Istituto. Tale esperienza consente agli alunni di sperimentare, fin dalla prima classe, percorsi modulari interdisciplinari, e li abitua alla complessità: indagare la stessa realtà dal punto di vista di due, se non tre, discipline permette di cogliere la complessità del reale e la peculiarità dei linguaggi e dei metodi disciplinari. Educa inoltre ad operare collegamenti e ad un approccio alla realtà culturale consapevolmente critico.
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